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《少年班》华语最佳OR败絮其中?

2015.06.24 来源:南都娱乐周刊 0条

关于《少年班》的评价,我们出乎意料地出现了重大分歧,赞弹者有之,在这里,我们只是把这种两极的观点呈现,喜欢本片的或者不喜欢本片的,都可以看看相反意见。

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文_朱白

1有感而发

我愿意相信《少年班》对于编导肖洋来说是一部有感而发的作品。不管是片中注明了的导演本人少年班经历,还是里面的诸多细节,都成了一位电影人经过多年积攒瞬间爆发出来一部作品的条条证据。“神棍”王大法和小天才方厚正在人群中的特立独行,这正是所谓少年天才的一大特征,我觉得如果不是活生生地出现过在他的眼前,一个编剧仅凭想象是无法塑造出王大法这种奇葩的。他真实有效,又令人啧啧称奇。

2神来之笔

当自制火箭伴随着见证青春岁月的音乐飞上天空时,关于梦想和青春中美好的画面也就意味着一种结束和永别。不管它是继续在空中翱翔,还是终究会掉落在地面上,反正它是离你而去了,同时这也是这样一个超越前人的学生发明真的成功了。次要人物秦海被退学时,离别的那一幕也格外真实,他身上发生了一夜之间老了十岁的灾祸,而这,当然也是另一种真实的挥别青春。

3有恨才有爱

天才是少数人,但不是样样都卓越于你的人种。在天才身上总会有那些或大或小的毛病,而片中王大法、麦克这样的奇葩也充满了显而易见的瑕疵。某种程度上来说,这种瑕疵的存在保证了“天才”的合法性。尽管女神江依琳在片的中定位会让部分观众感到奇怪—虽被麦克的野性吸引,但终究还是选择了在富二代的车中共震—但这仍可以将之看做编导叙事语气中的一种“恨意”,对“女神”的恨,正如他对象征着纳粹集中营的精英教育的恨,以及他对流氓物质主义的恨一样。

4重复的常识

关于影片的主题,除了阐释一种跟以往不大一样的青春故事外,编导还注入了天才与时代的一种对峙态度。教育体系在我们这里的几代人身上呈现的是一种失败格局,无论是对天才的拥戴,还是对平凡人刻意追求卓越的拔苗助长,错误从最开始的价值观就开始了。有人说这样的主题不稀奇,都是人人皆知的,但常识也有必要重申,更何况不是每个人都能对常识变成一个故事时有能力将它讲述好的。

文 _文白

1心大无力乱乱乱

导演想必是很有野心的,开头四处搜罗人才也像是一盘大棋的模样,可惜仅仅是模样而已,短短两个小时,电影从教育的困境写到青春期的萌动,写到金钱社会的复杂,再写到知识分子与社会的不堪,全然找不到重心,一路跟随下来像跟了个旅行团,嘚吧嘚地说了一通,点到,然后就换一个景点,散乱得要命,其实如果导演野心稍稍小些,集中来拍,也不至于这么差。

2俗套桥段散散散

少年班是个新点子,大家不熟悉,便有了新鲜感,然而没料到的是,导演编剧还是给这么一群不俗套的人安插上一些俗套的桥段,永远的我爱你你爱她她又爱上另一个他,永远地闭上眼睛等待接吻的时候落荒而逃,永远地不经意间发现女神在和别人车震,永远地我人别离去,她在车后跑,甚至编导在网络流行语方面也下了苦功:世界那么大,我想去看看……咱能好好说话不?

3表达好似生硬凑

故事的最后告诉我们,我们应该活为我们想活的自己。看起来是那么俗套且生硬。点题的一句:“如果命运要我们逆风而上,那就不要随风而去了。”看起来好像有点励志的意味,但全篇跟这句话有什么关系呢?是暗恋同学有关系还是女神车震有关系?不过说起来,这个教育式的结尾到时呼应了开头了,只是,看起来不过是另一种方式的堆砌而已。

4视觉表现惨惨惨

电影叫《少年班》,说的是一群天才的故事,只是关于天才之所以为天才的表达,本来应该成为影片重点的,却被编导无情放弃了,下两盘小棋,解两道数学题,这些都是完全可以着重表演以渲染气氛的,我曾想,即便你拍不成《社交网络》也罢,你拍成《棋王》那样我也没什么怨言了,岂料,除了王栎鑫控制宿舍灯那个不靠谱的扯淡桥段外,电影在这方面的表现几乎为零,知难而退,连鼓励的理由都不复存在。

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